22岁的俄亥俄州卫斯理学生莉莉·卡兰德站在蒙特利尔一家女权主义书店外的壁画前, 加拿大. 她在OWU的资助下前往那里,撰写个人故事,探索在外国如何应对语言差异. (图片由Lily Call而且er提供)

“经验的练习”

俄亥俄州卫斯理大学高年级学生探讨蒙特利尔访问期间的语言障碍

萨拉·约纳森(Sarah Jonassen)写于22年

莉莉卡兰德的22

名字:22年的莉莉·卡兰德
家乡: 俄亥俄州Blacklick
专业: 英语(文学) 而且 英语(写作)
小: 历史
OWU连接经验: 完成 经验练习:在法语区写个人故事,由OWU连接拨款支持

莉莉卡兰德的22 前往蒙特利尔, 魁北克, 加拿大, 今年秋天,我将撰写个人故事,探索在外国的语言差异导航. 她通过俄亥俄州卫斯理公会大学获得了资助 小额赠款项目的一部分, OWU连接.

卡兰德说:“OWU帮助我实现了我对国际教育的热情. “像这样的国际经验很重要,因为它们允许课堂与更广阔的世界之间的联系. 他们创造了意想不到的联系,而这些联系启发了未来的工作.”

卡兰德随 艾德丽安Wentling的22她对讲法语的身份进行了研究.

我为什么选择这个经历

“我想去别处学习,我选择俄亥俄卫斯理大学就是为了追求这个目标. 然而,我并不想一时兴起去蒙特利尔旅行,体验国际生活. 我有一个非常明确的最终目标:倾力于语言障碍的困难并将其写下来.

我在OWU的第二年秋季学期, 我去拜访我的表弟, 谁在佛罗伦萨学习, 意大利, 和我的朋友 科莱特•“21她当时在英国伦敦读书. 在去佛罗伦萨的路上,我遇到了很多语言方面的问题. 简而言之, 最后我在意大利火车站大喊大叫, 求一个会说英语的人帮我看懂我的火车票.

“我想利用这次经历来探索我作为一个说英语的美国人的特权是如何在国内外发挥作用的. 我想让自己置身于一个潜在的环境中,模仿那个意大利火车站的情景, 我也肯定会遇到这种情况.”

我学到了什么

“我看到了个人叙述与历史和现在相互作用的方式. 我看到了个人叙述和语言是如何交织在一起的, 尤其是网赌大平台如何压制特定的声音. 我感到学习语言及其功能的热情又回来了, 这是我将永远感激的事情.”

教师参与

“我想要感谢. 南希Comorau (英语副教授),因为我和她的课程作业以意想不到的方式反映了这段经历. 我还要感谢她不仅教会了我如何在陌生的城市中穿行, 而是向我展示了一份详细而深思熟虑的行程的力量,并向我介绍了概念超越界限的方式.

“我的导师是教授 艾米屠夫 (创意写作总监). 她展示了个人叙述的力量. 我和她的课程让我真正地审视内心,思考是什么激励我成为一名作家, 而且, 最重要的是, 是什么激励我学习.

“布彻教授鼓励我批判性地思考,清晰地表达出我想用这笔资金做什么, 我知道她对我的鼓励和对我的帮助对我的未来会有很大的帮助.

他说:“如果我不提及这两方面的影响,那我就是失职了 丽莎何 而且 达雷尔·埃尔 (OWU连接项目)对我OWU的经历和研究生计划的影响. 没有这两位,我就不会有今天的成就.”

我为什么选择俄亥俄卫斯理

“我从来没有打算在俄亥俄州卫斯理大学学习. 我姑姑和她的家人住在特拉华州, 所以一直流传着一个笑话,说三个孙子孙女都会去俄亥俄卫斯理大学读书. 网赌大平台三个人会抱怨,发誓不去上大学.

“然而,我妈妈鼓励我申请俄亥俄州的更多学校. 我是, 还有我, 致力于追求国际化的教育体验, 俄亥俄卫斯理大学完全符合这个要求. 我申请了 帕尔默全球学者计划,并被录取. 这个项目,以及更广泛的OWU连接,是我来到OWU的原因.”

毕业后的打算

“我打算从事国际教育领域的工作. 我想帮助其他同学有机会出国学习.

“当我的朋友们在国外时,我去拜访他们,看到他们从自己的经历中得到的强烈反应, 以及作为Merrick导师(帮助学生解决OWU连接问题)和帕尔默全球学者计划的实习生,使我具备了成功申请的知识,并表达了我对这一特定领域的热情.”